?

Log in

No account? Create an account
Любимый

prostitutka_ket


Екатерина Безымянная. Разноцветная жизнь. Отношения и зависимости


Previous Entry Share Next Entry
"Школьные годы чудесные" (с)
Любимый
prostitutka_ket
Меньше всего в жизни я хотела бы вернуться в школу.
Я не хотела бы туда вернуться. Ни в то время, когда училась, ни в то, когда преподавала.
Пожалуй, самые противные воспоминания о жизненных циклах у меня связаны именно со школой. У меня с проституцией, откровенно говоря, связано в памяти меньше плохого, чем со школой.

Нигде ребенок не получает столько унижения, как там.
От тупорылых учителей, считающих себя вправе.
И, если не повезет, от одноклассников.

У меня до сих пор хранится рисунок на половинке листа в клеточку - как могла, рисовала на уроке девушку в купальнике: на голове шляпка, на груди - лиф, на бедрах трусики, голые руки, ноги и живот. Классе в седьмом, что ли...................Collapse )

promo prostitutka_ket февраль 3, 13:54 112
Buy for 3 000 tokens
Дратути) Моя книга "Беги. Мучители. Манипуляторы" появилась в сети книжных магазинов Читай-Город в печатном виде. Так что, если кто-то хочет получить эту книжку в бумаге, теперь есть такая возможность. Можно заказать в интернете, привезут, можно позвонить в Читай-город и выяснить, в каких живых…

Вообще-то, никто не вынужден проходить через школу. Отправить ребёнка в школу вместо того, чтобы заняться его обучением без посредства этого дебильного госучреждения - это от бедности, наивности, покорности. Хотя хуже всего, конечно, если из-за воинствующего конформизма. Это когда "школа - не для обучения, а для социализации", "армия - школа жизни", "кто не сидел, тот не мужик". Мой старший отправился в школу из-за нашей бедности, и теперь малопригоден для жизни: человеку наплевать на всё, кроме онлайн-игр. Младшего, сколько могли, учили в частной школе. Потом всё равно пришлось отдавать в государственную, но разница в результатах уже чувствуется. Если возьмусь выращивать ещё ребёнка, то не раньше, чем буду уверен, что смогу дать ему полностью автономное образование.

имею перед глазами опыт домашнего обучения. школа намного лучше. и по обучению, и по социализиции.

Школу ненавидела всегда; Катя, солидарна с тобой полностью, хотя мне повезло учиться в одной из лучших московских школ.
Но пришлось мне проработать в американской начальной школе аж целых восемь с хвостиком лет, и я нашу, отечественную школу зауважала. Теория относительности в действии. С более косной, искусственной, жалкой системой, чем американская общеобразовательная школа, мне в жизни сталкиваться не приходилось.
Для примера, как выглядит американская карта мира.
В центре - Северная и Южная Америки.
Вверху справа, стало быть, Европа.
Справа внизу - Африка.
Вверху слева - Азия.
Слева же, но внизу - Австралия.
Только Антарктида на своем обычном месте, но в очень непривычной конфигурации.
Америка - пуп земли, и американцы всерьез так и считают и запротоколировали это визуально, поместив ее в центр карты. А то, что пришлось для этого оторвать Европу от Азии - так беда невелика. Who cares?
Можно много на эту тему рассказать. Изучению всемирной истории уделяется минимальное количество часов, физика, химия, биология и астрономия сведены в один предмет под названием "науки", а
на изучение таблицы умножения отводится два года (!)
Это я так, крупным помолом прошлась, что называется...
А если поглубже копнуть.... нет, лучше не надо, а то сейчас меня в политику занесет...

Обалдеть. А можно еще что-нибудь рассказать? Реально интересно, как у них там))

Мне сильно повезло , у меня не было Безымянной "учительницы"

Это как повезёт с атмосферой в школе, которую как известно формируют люди.

Вот реально херню сморозила.

Там, где школа нацелена на то, чтобы дать образование, знания, умения - она хороша и радостна для учеников. Притом чем больше нацелена именно на знания - тем лучше. И хорошие воспоминания у людей о школе и об учителях обычно связаны с эффективным и продуктивным получением знаний. Но там, где школа нацелена на воспитание - беда! Потому что воспитание - ломка детей с целью принудить их подчиняться. Привить им пиетет (называемый уважением) к власти. Раздавить все ростки индивидуализма. Подавить свободомыслие. Так что школа школе рознь. Учитель учителю рознь.
Хороший учитель учит быть умным. Учитель-мудак учит быть "хорошим", вкладывая в слово "хороший" ту глупость, которую диктуют его собственные комплексы.
В слаборазвитых странах с низким уровнем грамотности, где учат детей учителя-энтузиасты, учатся дети жадно и целеустремлённо, в зной и холод, где-то пишут даже палочками на песке. Знания - это кайф детям. Но чуть только берёт школа на себя функции церкви и начинает воспитывать - забивать голову детям говнищем этики и морали и норм по своему вкусу - сразу становится тошнотным концлагерем.
Чем больше школа воспитывает - тем больше её ненавидят. Чем больше учит - тем сильнее её любят. Обычно так. Если понаблюдать.

Школа школе рознь. У меня преподавали лауреаты сороссовских премий, победители (иногда неоднократные) конкурса "Учитель года", заслуженные учителя России, да и просто хорошие люди.
Низкий им поклон и уважение за то, что давали высказаться, не боялись показаться глупее ученика (а были и такие случаи - приходилось доказывать неправоту учителя), за то, что уважали и принимали мнение каждого.

На неделе встречался с классом - 17 лет с выпуска прошло. До сих пор чудесно общаемся, есть общие темы. Классная руководительница - тоже пришла. Ныне - руководитель российского сообщества по русскому языку и литературе.

Умные учителя в вашем примере помогали детям становиться умнее. Вот и хорошие воспоминания. А есть ведь такие, которые зациклены на том, чтоб заставить подчиняться и соответствовать, а не на передаче знаний. Таких как минимум не любят, как максимум ненавидят. Умные производят умных = ученик счастлив. Рабы производят рабов = ученик не счастлив.

Хуже несправедливого учителя только учитель, который несправедлив лишь с некоторыми учениками. Вот один из примеров. Была у меня преподаватель по английскому. И был в моём классе мальчик из богатой семьи, которую знал практически весь наш маленький городок. Преподавательница регулярно справлялась на уроках как поживает его бабушка, папа, сват, брат, кот и т.д. Ей очень хотелось быть причастной к этой семье. К тому же чувствовалась огромная разница, когда она делала замечание мне, или кому-то ещё, и ему. Его она с улыбкой журила, на остальных могла и наорать. Или вот задала она как-то подготовить рассказ про любимую группу + можно было включить на магнитофоне какую-нибудь песню этой группы. Песню моей группы она выключила после первого же куплета, песен его группы мы прослушали штуки 3 целиком. И та и другая группа рокерские, так что дело точно не в неприятии стиля. И вот мне 27 лет, большая уже девочка, а до сих пор помню эту разницу в отношении. Была бы преподаватель злобной со всеми, это переносилось бы легче.

Да школа это ад. Чистилище.
Не забуду две вещи: как училка по укрмове сказала мне: " не спiвае в тебе Андрийку душа украинською мовою..." с тех пор вечная ненависть к укро мове.
Вторая тема : рисовал на урокпх, все задние страницы тетрадей были изрисованны  - вызвпли родителей - мол вашего ребенка к психиатору. Лол. Дебилы млять.


Теперь я известеый художник/ дизайнер. Worlds of tanks знаете? Тамошние мы.


Для некоторых учителей дебил не тот, кто глупый, а тот, кто не вписывается в их представления о том, каким должен быть нормальный ученик. Могут и диагноз поставить. А бывает и такие случаи, что челу до того противно и невыносимо в школе, что мозги отключаются и чел реально херово учится. А выйдет из школы - и интеллект расцветает.
Страшно, когда учитель дурак, когда дурак учит. Вот только вдумайтесь: ДУРАК - УЧИТ.

Действительно, очень спорно. Меня и в жж-то -занесло, потому что хотелось поделиться своим опытом, в том числе и свежим педагогическим. Нельзя так огульно, пахнет дешевым популизмом. Всему есть свои причины: и почему система образования такая, и почему педагоги такие. а тем временем наши дети вынуждены через это проходить.

Там, где школа нацелена на то, чтобы дать образование, знания, умения - она хороша и радостна для учеников. Притом чем больше нацелена именно на знания - тем лучше. И хорошие воспоминания у людей о школе и об учителях обычно связаны с эффективным и продуктивным получением знаний. Но там, где школа нацелена на воспитание - беда! Потому что воспитание - ломка детей с целью принудить их подчиняться. Привить им пиетет (называемый уважением) к власти. Раздавить все ростки индивидуализма. Подавить свободомыслие. Так что школа школе рознь. Учитель учителю рознь.
Хороший учитель учит быть умным. Учитель-мудак учит быть "хорошим", вкладывая в слово "хороший" ту глупость, которую диктуют его собственные комплексы.
В слаборазвитых странах с низким уровнем грамотности, где учат детей учителя-энтузиасты, учатся дети жадно и целеустремлённо, в зной и холод, где-то пишут даже палочками на песке. Знания - это кайф детям. Но чуть только берёт школа на себя функции церкви и начинает воспитывать - забивать голову детям говнищем этики и морали и норм по своему вкусу - сразу становится тошнотным концлагерем.
Чем больше школа воспитывает - тем больше её ненавидят. Чем больше учит - тем сильнее её любят. Обычно так. Если понаблюдать.

Кстати, о морали. Начиная со школы, весь мозг вынесли с выборами. Вместо урока истории в школе, рассказывали о кандидате в депутаты или куда он там баллотировался... В колледже на это уже парами жертвовали...
Знакомая "хвасталась", что ее дочь в начальной школе принуждали изучать основы православия.

Вот уж правда, в школу никогда и ни за что не вернулась бы. Вроде и не обижали особо, и училась хорошо, и с учителями отношения были нормальными, а вспоминаю годы учёбы как нечто мутное и тошное. Вся эта обстановка подавления характера детей, подравнивание индивидуальностей до общепринятого минимума. 10 лет тебя не считают за человека, но ты должен уважать вот этих взрослых, которые на тебя орут, выделяют в классе любимчиков и изгоев, тянут детей "нужных" родителей.. фу.

Кать, чота бредовенько слегка.
Нет, я готова согласиться, что в филологи/учителя идут так себе личности, за редким исключением (как бы пафосно не звучало - я и есть это исключение. Знала, что работать по профессии никогда не буду, но очень хотела с научной точки зрения изучать русский язык. Вышла из РГПУ им. Герцена с красной корочкой благополучно).
Но у меня что в школе, что в универе, были прекрасные учителя.
До сих пор помню, как во время развода родителей классная руководительница со мной беседовала по этому вопросу, успокаивала и разрешила не приходить на уроки, если вдруг совсем критично переживать буду. А в универе преподаватели мирились с тем, что я живу на два города, и даже в свои выходные готовы были приехать в институт и принять экзамен или зачет. При этом слова "взятка" там будто никто не знал. Все мажорики сдавали экзамены наравне со всеми. Точнее, пытались сдавать.

Edited at 2016-05-30 08:00 am (UTC)

всех учителей разом опустила...

Катя сделала хорошо.
Она, конечно, всех без разбору учителей обосрала, что несправедливо по отношению к хорошим учителям.
Но пост полезный, потому что стимулирует задуматься и критически разобраться насчёт тех людей, к которым привычное отношение - некритическое, привычное отношение к ним: "учитель - это сильно уважаемое, чуть ли не святое". Учительница, педагог, сю-сю-сю.
Этот пост предлагает х...й положить на их статус и разобраться, следует ли им верить и их уважать или нет, и кого и за что.

У меня в школе было стойкое ощущение, что 90% народа вокруг разной степени ненормальности. Включая учителей. Особенно учителей. И это была хорошая школа. Туда записывали по блату.

Туда записывали по блату.

может быть это и было причиной? )